星光之希

第148章 数学天才的发现与培养(3/13)

    陈数恭敬行礼：“是。学生僭越，胡乱想的……”

    “把过程写给我看！”方以智从怀中取出随身携带的炭笔和纸簿——这是他的习惯，灵感随时记录。

    陈数再次写下解题过程。这次更详细，还标注了思路：“先找满足第一、三条件的通式，再代入第二条件求特解……”

    方以智看着看着，手开始颤抖。他不是惊讶于解题——这题他自然能解，他震惊的是陈数解题的思维：清晰、简洁、具有一般性。

    更关键的是，这孩子用的符号代数思想，他才在三个月前的讲座中简单提过！

    “你今年十三？”方以智问。

    “是。”

    “跟谁系统学过算学？”

    “父亲原是账房，教过《九章》前几章。来新家峁后，在学堂学的。”

    陈数顿了顿，“还有……偷听过您的格物讲座。”

    方以智想起，确有几次在学堂公开讲座时，看到窗边有个瘦小身影，原来是他。

    “好，好！”方以智连说两个好字，拉起陈数的手，“随我去见李盟主！”

    此时李健正在议事堂与顾炎武、黄宗羲、侯方域商议年节祭祀之事。闻方以智携一少年急见，便知非同小可。

    陈数第一次进议事堂，有些局促。但当他看到墙上挂的巨幅地图、桌上摊开的图表、还有那些只在传闻中听过的大学者时，眼中闪过的是好奇而非畏惧。

    方以智将事情简要说罢，顾炎武率先开口：“那道‘物不知数’，老夫少时曾钻研月余方得解。这孩子当真当场解出？”

    陈数点头，又摇头：“学生取巧了，用了方先生教的西法。”

    黄宗羲饶有兴趣：“西法？便是泰西之代数？”

    “正是。”方以智将陈数的解题纸递给众人，“诸位请看，此子已得代数精髓：以符号代未知，化文字题为算式，再依算理求解。

    更难得的是，他自觉运用‘通解’思想——这已是高等算学的门径了。”

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