第93章 培养第一批教师(2/11)
“你们看,房子不重要,猪也不重要,重要的是这里面的人。”苏碗儿说,“有人关心你,你关心别人,这就是家。在新家峁,咱们整个联盟也是一个大家,对不对?”
孩子们齐声喊:“对——”
“那咱们学‘家’字,不仅要会写,更要明白家的意思。”苏碗儿转头看王秀才,“王先生,我说得可对?”
王秀才连连点头:“对对对,苏姑娘说得透彻!”
下课铃响了,王秀才如释重负。走出教室,看到李定国正带着他的班在院子里做游戏——把算术题编成跳格子,孩子们边跳边算,笑声不断。
“王先生,课上得怎么样?”李定国问。
“差点被孩子们问住,多亏苏碗儿姑娘解围。”王秀才抹把汗,“你说这姑娘,怎么就这么会教孩子呢?”
李定国笑:“有些人天生就适合当先生。对了,李健说要办师范班,培养教师,我看苏碗儿就该来。”
说曹操曹操到。李健正好从办公室出来,听见这话,眼睛一亮:“苏碗儿?对啊!我怎么把她忘了!”
苏碗儿这会儿正在院子里被孩子们围着讲故事,讲的是“小蝌蚪找妈妈”,把青蛙的成长过程讲得生动有趣,孩子们听得眼睛都不眨。
李健走过去:“苏姑娘,有兴趣当先生吗?”
苏碗儿一愣:“我?我就是个织布的……”
“织布教得也好啊。”李健说,“上个月你给妇女班讲纺织技术,大家都说比老匠人讲得明白。下周师范班开课,你来听听?”
苏碗儿想了想,脸有点红:“我……我没正经念过书,字认得不全……”
“师范班就是教怎么当先生,不是教识字。”李健笑道,“你天生会教,不发挥可惜了。”
苏碗儿犹豫了一下,点点头:“那我试试。”
教师培训,是新家峁教育体系中最难的一环。吴先生是传统塾师出身,只会“先生讲,学生听”那一套。年轻教师如李定国有热情,但没经验,储备也没那么雄厚,但好在天赋过人。
老童生如王秀才有知识,但脱离实际。
如今多了个苏碗儿,情况有点不一样。
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